Premio RITSI en JENUI 2025 por trabajo sobre EthicApp

Julio de 2025

El artículo “Desarrollo del razonamiento ético en Informática con metodologías activas apoyadas por la plataforma EthicApp” fue presentado en las XXXI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2025), realizadas en Valladolid, España.

La presentación estuvo a cargo de Alejandra Martínez Monés, Catedrática de la Universidad de Valladolid e investigadora del grupo GSIC/EMIC (Intelligent and Cooperative Systems / Education, Media, Computer Science and Culture).

El trabajo, desarrollado en colaboración entre la Universidad de Valladolid, la Universidad de Chile y la Universidad de los Andes, fue distinguido con el Premio RITSI al mejor trabajo en JENUI, reconocimiento otorgado por la Reunión de Estudiantes de Ingenierías Técnicas y Superiores en Informática (RITSI).

Sobre el artículo

El artículo presenta un proyecto de innovación docente orientado al desarrollo del razonamiento ético en estudiantes de informática, mediante el uso de metodologías activas apoyadas por la plataforma EthicApp.

El enfoque se basa en el aprendizaje basado en casos y en el aprendizaje colaborativo apoyado por tecnología, abordando desafíos habituales en la enseñanza de la ética en informática, tales como la dificultad para involucrar al estudiantado y para monitorear la evolución de sus habilidades de razonamiento ético.

Como resultado del proyecto, se diseñaron múltiples experiencias de aprendizaje adaptadas a distintos contextos educativos (grado, máster y doctorado), incluyendo actividades que combinan reflexión individual, argumentación escrita y deliberación grupal estructurada.

Los resultados iniciales muestran una valoración positiva por parte de estudiantes y docentes, destacando especialmente el aumento en la participación estudiantil y la utilidad de la herramienta para apoyar procesos de discusión ética en contextos de alta matrícula.

Relevancia

Este reconocimiento en JENUI 2025 refuerza el potencial de EthicApp como herramienta para la enseñanza de la ética en informática, en un contexto donde la formación ética cobra creciente relevancia debido al impacto de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales en la sociedad.

El trabajo también contribuye a la integración de la ética en los planes de estudio de ingeniería informática, alineándose con recomendaciones internacionales y con las nuevas demandas formativas en educación superior.